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亚洲大学联盟举行2022年校长论坛,港科大(广州)(筹)校长倪明选出席

2022-03-28 作者:HKUST

本文来源于:香港科技大学

3月23日下午,亚洲大学联盟2022年校长论坛之专题论坛在线上成功举行。此次专题论坛的主题为:“学习的未来:跨学科教育和创新教学法”。

香港科技大学(广州)候任校长倪明选教授作为论坛嘉宾,与来自纳扎尔巴耶夫大学(哈萨克斯坦)、科伦坡大学(斯里兰卡)的大学领袖一起,围绕各自学校在跨学科教育及科研方面的实践进行深入探讨。


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亚洲大学联盟2022年校长论坛分论坛于线上举行


倪明选校长首先分享了“香港科技大学2.0”在跨学科教育实践方面的宏伟蓝图。香港科技大学与香港科技大学(广州)共同构成“香港科技大学2.0”,将在“港科大一体,双校互补”的发展框架下,共同培养面向未来、解决人类社会面临重大问题的领军人才。两校将保持同一学术标准,实行互聘制度,在教学、科研、知识转移上展开深度合作。

倪明选校长介绍,港科大(广州)打破传统的“学院-学系”学术架构,开创性地设置了“枢纽(HUB)-学域(Thrust)”架构来有效地支持跨学科教育。在学生培养方面,规定所有学生必修两门课程:《融合学科设计思维》和《融合学科研究方法》,每位学生必须有至少两位来自不同专业领域的导师。倪明选校长也介绍了马上要推出的跨学科“红鸟硕士班”计划。

在科研基础设施的配备和管理方面,也同样贯彻跨学科的原则。港科大(广州)将鼓励建立Theme-based lab(基于主题的实验室)。“比如,我收到一份关于建立区块链-NFT实验室的计划书,我们会邀请人工智能、大数据等领域且对此主题有研究兴趣的学生和老师,共同参与该实验室的开发和使用。这种基于主题的实验室不属于特定的学系或者学者,能更好地打破学科边界”,倪明选说。同时,为了鼓励不同学科的学术人员之间密切交流、激发创造性思维,港科大(广州)的教师将随机安排办公座位,而非按照所属部门来安排座位。


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谈及“后疫情时代”的跨学科教育,倪明选回忆起多年前在港科大推行教学改革时遇到的挑战:“面对改变,许多老师都有顾虑,甚至可能包括我自己,毕竟线上教育与翻转教育等在当时并不是一个必选项。如今,全球范围内的疫情无疑是人类面对的灾难,但往好的方面想,疫情使得老师们不得不走出‘舒适区’,探索如何将科技应用在教学当中”。倪明选在论坛上多次提出老师思维改变的重要性。

据介绍,亚洲大学联盟成立于2017年4月,是基于亚洲高等教育发展趋势,由清华大学倡议发起、来自14个亚洲国家和地区的15所成员大学共同建立的高校联盟。香港科技大学为联盟成员。2022年是亚洲大学联盟成立的第五个年头,将以“拥抱多彩亚洲、命运相融与共”为主题举办一系列活动,校长论坛是联盟五周年的重要活动之一。


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